“深圳教育局局长张基宏：让各个学生学会两项体育项目一门艺术技能”

“现在的孩子一般智商高，情商不低，缺的是‘动商’。 学校要让每个学生至少学习两个终身受益的体育锻炼项目，“树立‘让每个孩子唱歌，让每个班级有歌声’的理念，让每个学生培养一两个艺术兴趣，掌握艺术技能。” 希望通过实践和努力，创新和创造性的基因真的流到孩子们的血液里”……

8月22日，在深圳市中小学校长暑期学习会上，市教育局局长张基宏以“深圳教育特色建设的思考”为主题发表报告，畅谈深圳特色教育的未来，提出了深圳教育更高的追求——“创新能力、健康、艺术素养、国际视野”等4个方面培养学生。

提高创新能力:“培养创新人才，深圳最具特点和条件”

张基宏认为，深圳学生不仅考试成绩好，综合素质突出，多才多艺，富有创新意识和社会责任感，实践动手能力强。 在这些备受赞誉的“高素质”的背后，是深圳人才培养模式的创新，展现出深圳基础教育高质量均衡快速发展的成果。

他说:“培养学生的创新能力，在大学，基础是中小学。” 创造是孩子的天性，学校和教师有责任保护学生的创新热情，创造有利于创新的环境，让学生在不同年龄接受不同优势的创新教育、创造者教育、增殖创新基因。

“探索创新教育，培养创新人才，是深圳最具特点和条件的。 》张基宏分解，深圳本身是创新之城，创新是深圳最突出的城市属性，深圳有许多著名的创新型公司。 对深圳教育来说，一方面要保护学生的创新热情，让他们享受创新的乐趣，积极推进创造者教育和stem教育，建设创造者实验室、事业坊，开展创新展览、竞争等各种活动，大力培养学生的创造性思维和实践能力。 另一方面，必须使用各种社会资源，特别是创新型公司的资源，整合向创新教育转化的资源。

他希望通过教育部门的实践和努力，使创新和创造力的基因真正流入孩子们的血液中，为城市创新的快速发展奠定基础，添砖加瓦，为全国的创新教育和创造者教育探索越来越多的经验。

强壮学生的体魄:让学生至少学习两个体育项目

“青年有健康的体魄，国家有强大的基础。 个人认为，身体也是最大的本钱”张基宏说，近三年来，我市中小学生体质健康水平明显提高。 但是，我市学校体育工作者仍然存在薄弱环节，首要的是有些学校只重视运动队的竞争成绩，忽视了面向全体学生的运动能力和兴趣的培养。

为此，市教育局制定了《深圳市中小学体育快速发展三年行动计划(-)》，并开展专项监督。 各学校要将校园体育纳入一小时教育计划，充分开设体育课程，保证体育密度强度，加强体育社团建设，加强校园足球等要点项目建设，重视学生运动兴趣和技能的培养。

张基宏建议，学校体育工作者不仅要考核校长，更重要的是要让运动和训练成为每个孩子的乐趣和习性。 多次学校体育“普及+特色”的构想，必须以提高学生体质健康水平为根本目标，多次面向整体，吸引所有人参加，让每个学生至少学习两个终身受益的体育锻炼项目

提高艺术素养:让每个学生掌握艺术技能

“艺术素养很重要，个体的成功幸福、社会的和谐文明、感性素质、审美素养必不可少，这必须通过艺术教育来实现。” 张基宏认为，深圳中小学艺术教育已经有很好的基础，但有技能化、专业化的趋势，存在着轻普及重队、轻体验重活动、轻培养重比赛等问题。

对此，要树立“让每个孩子唱歌，让每个班级都有歌声”的理念，进一步加强学生艺术审美能力的全面培养，加强面向全体学生的艺术普及教育。 整合教育体系内外的艺术教育资源，加强艺术课程与其他课程的有机融合，共同发挥美育人的功能，实现课堂教学与实践活动的相互促进，共同快速发展艺术普及和企业品牌特色建设，使每个学生培养一个和两个艺术兴趣，掌握一个艺术技能，“

拓展国际视野:使英语教学成为深圳教育的重要亮点

“深圳学生不仅在高考中大放异彩，而且受到越来越多的世界名校的青睐，这是深圳国际化的优势和教育国际化分不开的。 ”。 张基宏说，深圳的学生有着不同的气质。 那就是，能够更好地理解多元文化，思考表达，有国际视野，不仅从中国，从世界上也能看到中国。

其次，教育部门要进一步提高开放办学的能力，以学生国际素养培养为核心副本，纳入日常教育教学，大力开展国际理解教育，开展国际课程考试，开发相关课程，重视英语学习。 下一步，深圳将进一步加强英语教学，使之成为城市教育的重要亮点，鼓励有条件的学校特别是外语学校开设多语种课程，以实验多语种教学。