“天津：新高一迎来新课改 “学什么”多了自主选择”

“5、4、3、2、1……能登录真是太好了，《秒》终于有了《有氧耐力训练》、《探索古诗词鉴赏的方法》、《数学文化》等自己吸引人的课，真是幸运！ 》8月31日，天津二中高一学生肖佳蕾下课后的第一件事就是按时登录“天津二中选课平台”。 在同一时间，该校其他400名高一学生也在使用电脑、手机、pad等终端设备加紧自己的选择。 这种“学什么想自己决定”的学习模式让很多学生很开心。 从今年秋季学期开始，本市高中将正式进入新课改时间。 天津2推出的分项课程、分类课程、系列特色校本课程群一上线就很受学生们欢迎。

市十届党代会以来，市基础教育综合改革正式启动。 应大学入学考试综合改革的要求，从本学期开始，新高一学生将迎来“新课改”。 “新高考的考试科目变为3+3，除语数以外的3科外，学生可以选择其他3科。 可以说新的高考提出了更高的要求。 以前流传下来的授课模式和授课组织形式不太一致，高校必须基于学生的全面快速发展和个性化成长构建体现学校办学特色的授课体系。 ”。 二中校长孙方说。

基于这样的想法，从本学期开始，天津二中对比了音乐、体育、美术、新闻技术等几个学科发表了分项课程。 例如，艺术课程设有“静与动的图像艺术”、“天籁如你--歌唱妙手与实践”5个分项课程，学生可以根据自己有趣的特长和未来迅速的发展方向自主选择。 在高中，选择校本课程并不新鲜，但以国家课程为中心进行校本化设计与实施，在这一部分中也加入“选择”要素尚属首次。 “分项课程是国家课程在学校层面的‘再加工’，老师们的课程文案还是基于国家课程标准的，但是学生们可以根据自己的趣味性选择不同的课程，学习积极性更高。 ”。 天津二中体育小组组长高子雨说。

肖佳蕾为“秒杀”而为自己喜欢的课兴奋的时候，她的同学孙喜航也很高兴自己能成功上“文言文常见虚词探究”课。 在音体美等学科开设了分项课程，天津二中在人文类学科也开设了分类课程。 以英语学科为例，除了每周有部分课时的学生在行政班学习外，在其余的课时，学生们根据自己的实际学习意愿，可以从“问能力”、“悦读辅助力”、“写快乐文章”等5个分类课程中选择。 “与自己薄弱的项目相比，学生们可以加强，也可以从有趣的地方展开。 新课程后的课程不是千篇一律的，根据每个学生的情况制定科学特色化、个性化的课程菜单。 “每人课表”将成为教育的常态。 ”。 孙方介绍说，接下来，学校将与科学行业的数学、物理、生物等学科进行比较，推出分层课程。

目前，本市有许多高校，如天津二中，形成了具有学校鲜明特色的新课改教育体系。 “这门新课程更加体现了立德树人的要求，体现了德智体美全面快速发展的理念。 新课程让学生有选择，让学生按照自己的趣味性和诉求学习。 促进学生全面快速发展，强调个性化培养。 其根本目的还是全面提高教育教学质量，搞好人民满意教育，造福更多人民。 ”。 天津市教委主任王甃说。